試試下列任一或全部的方法來開始你的寫作：善用5 W 1 H
尋求文思的方式有許多種，例如「大綱法」、「層次鋪排法」、「腦力激盪」、「樹狀圖」或「自由寫作」；但因各位是參加考試，入考場後當然沒有多餘的時間上述的方法上構思’ ( 所以我才會不斷的鼓勵大家要多練習多交作業! 因為熟能生巧~)，而萬一考試當天如果腦筋打結，熟不出也巧不出時，最簡單省時的方法便是針對你所面對的題目，立即在你腦海中問自己關於題目裡有關的「人、事、時、地、物」問題，並寫下你所問自己的問題的關鍵句。這六個問題便是以Who、What、When、Why、Where、How所提出的問題及答案。這可避免組織鬆散，並能有組織的表現出文章的主題，也可以避免離題，更可以使句與句或段與段呈現緊密的關連性。以An Unforgettable Trip 來當例子：

‧ 寫作步驟：
A. 先從以上自選自己覺得最好發揮的三點。
B. 訂出排列組合。
C. 在結尾時帶結論。
D. 善用上課時所學之轉折語及運用諺語。

‧ 任務分析：
最有助於開始寫作的方法之一，就是先約略寫下需要完成的任務。如果這個任務是別人分派的，先詢問清楚要求為何。對以下問題作個簡略的回答： 
    誰將閱讀這份文件？為了甚麼目的？我希望讀者看了文件後有何影響？哪些重點必須被涵蓋？什麼時候需要用到？是否需要進一步的研究？當有需要時，有無其他文件當案例供做參考…..諸如此類。

‧ 腦力激盪：
你也許對這些經過驗證的寫作策略已經很熟悉。不論你是用列表、歸納、自由聯想或任何你想得到的，盡量不要停止思考地記下你所想到，與主題相關的點子。設定時間限制會有幫助；這種壓力似乎可以逼使腦袋持續思考，並激發腦海中潛藏的內容。試試看5-10分鐘，記得，不要停止或刪減。

‧ 自由寫作：
這個方法就如同字面所見。它就像腦力激盪，要讓腦袋不停地思考，並盡量釋放出很多點子。唯一不同的是要寫出連貫的散文，而不是沒有條理的單一點子。你不必擔心任何寫作成規，像是完整句子、文法、標點或拼字等等。只要讓你的點子不斷湧現就行。同時，要真正地鞭策自己：設一個時間限制（最少5分鐘），集中精神於主題上，逼著自己持續進行。如果你迷失方向了，不必擔心，仍舊持續寫下去，最後你還是可以重回你的主題。你將會為你沒碰觸到的點子而驚奇，而且不用擔心寫作成規，憑感覺寫作是很自由的！
附帶說明：如果你正在用電腦，而且你是個打字快的人，當你在自由寫作時關掉電腦螢幕。如此可以防止你在創造出足夠好點子之前，就著手開始修改。
 
‧ Who, What, Where, Why, When, How = 5W 1H：
這些是新聞工作者驗證過的發問策略：誰參與？發生什麼事？發生地點？為何發生？和什麼時候發生？如何發生？ 

‧ 讀者分析：
你設定的讀者群，將會影響你寫作時諸多的決定。在寫作中腦力激盪一下，想想將閱讀息的觀眾，試著回答如下的問題：誰是我的讀者？他們的期待為何？他們事先了解這個主題嗎？他們需要了解甚麼？他們將如何使用這個文件？文化背景或個人特質會如何影響讀者的解讀？哪些專有名詞對你的讀者會有困難？甚麼問題對讀者而言最重要？你也必須考量，是否所有讀者均以相同的方式使用這份文件，並對文件主題都有一樣程度的了解。你得先假設你的文章會被各式各樣的讀者閱讀。比較可靠的原則是，以懂得最少的讀者開始考量。理解到讀者們想要的資訊，或你想對讀者訴說你的看法是什麼。這都對激勵靈感很有幫助，我則覺得這是因各別作品而異。你必須自己決定。
附帶說明：當你夠了解讀者時，將讀者具像化會很有幫助；當你不夠了解時，儘量發掘探索，然後運用想像力去模擬。
 
‧ 問題分析：
許多工作文件是用來處理待解決的問題。在寫作時試問自己：問題為何？哪個是最根本的問題（造成／控制其他問題）？導因為何？影響為何？可能的表達方式？那個最好？為什麼？ 

‧ 沙盤推演：
以上各種方法都可用，不要管別人是怎麼寫出好文章的，因為在怎樣的文豪，都一定有經過一段羞澀的時期，你可以在心理做沙盤推演，甚至喃喃自語、自問自答都很有效；也許在碎碎念的過程之中靈感就出現了。記得，在我們上課過程中，我用箇中不同的寫作模式讓大家練習，就是要讓每位同學發現最適合自己的寫作思考邏輯。
喃喃自語、自問自答當然有效，因為你將從中發現自己寫作上的謬誤思考，只要能讓自己進步，養成自己的寫作風格，那就是好方法。但不建議在大庭廣眾之下大聲喃喃自語、自問自答追尋靈感，以免被誤會為逃出精神病院的瘋子… 哈哈哈~ 一隻笑到發抖的威力螃蟹。大家加油ㄚ〝^^〞