恭賀托福高分榜單！恭賀戴爾美語托福班謝△珊學員於近日取得托福100分好成績。
謝△珊學員心得分享
我是中山大學的學生，畢業前夕除了忙著趕論文，還得面對即將進入職場的壓力，考試前，我的英文程度大約落在托福 80 分左右，平時閱讀英文文獻並沒有太大問題，但真正開始做模擬考題後，才發現實際考試和閱讀文獻完全是不同的挑戰。
在論文與求職雙重壓力下，我沒有太多時間慢慢背單字或鑽研文法，因此我更需要的是能有效率解題的技巧。這也是我選擇到戴爾美語的原因，因為我希望有老師帶領我快速了解各種考題類型，以及不同題型的應對方式，幫助我更有效率地準備像托福這種需要長時間投入的考試。
【聽力】
舊制托福的聽力內容真的很長，尤其是長達五、六分鐘的學術講座（Lecture）。托福聽力老師很了解學生不可能把所有內容都記住，因此他教的筆記方式並不是要我們「全部抄下來」，而是訓練我們去「等待」關鍵字的出現。
老師會帶著我們抓教授說話的語氣和節奏，例如教授說出「Interestingly...」這類轉折語，或是突然放慢語速、自問自答時，老師都會提醒我們：「這裡就是考點。」他也教我們一套很實用的縮寫與符號系統，對我的幫助非常大。因為當時論文已經占據了大部分心力，我真的沒有太多腦容量再去硬記聽力細節。
透過這套筆記方法，我只需要記下幾個箭頭和符號，就能快速整理整段內容的邏輯。作答時，也不需要痛苦地回想剛剛到底聽到了什麼，只要看一眼筆記，答案通常就能很快浮現。這種能夠用有效率的方法穩定拿分的感覺，真的讓我的備考壓力減輕不少。
【口說】
至於口說的部分，雖然我的發音還算可以，但我最害怕的是題目一出來，腦袋就瞬間當機，尤其在壓力一上來的時候，講出來的內容不但零碎，有時甚至會突然卡住，不知道該怎麼繼續回答。
托福口說老師在課堂上，訓練我們一套很實用的「回應架構」，老師會教我們遇到題目時先不要慌，而是試著從家庭、教育、地區等幾個大方向去延伸內容與細節，這個方法對我幫助非常大，因為它等於在我的腦袋裡建立了一套「反應模組」。
以前聽到題目時，我總是在想「我要講什麼」；但上課之後，我開始轉變成思考「我要怎麼把這個題目套進老師教的架構裡」，這樣不但能更快組織內容，也讓回答的邏輯變得更順暢，不再只是停留在幾句表面的簡單對話，而是能延伸出更完整、更有深度的內容。
【閱讀】
因為每天都要閱讀大量論文，我其實已經快對英文長篇文章感到疲乏了，托福閱讀老師非常用心，上課時不是直接帶大家對答案，而是一段一段地引導我們分析文章內容與題目邏輯，老師特別強調要先辨認不同的「題型」，這點對像我這種很重視效率的人來說幫助非常大，他常說，看到某種類型的題目時，就應該大概知道答案會藏在哪個位置，這也讓我慢慢培養出一種「掃描式閱讀」的方法，不需要每個字都仔細讀完，也能快速且精準地定位答案。
這樣不但替我省下非常多時間，也讓我能用更有效率的方式拿到閱讀分數。另外，老師教的字根、字首拆解法也非常實用，很多以前沒看過的學術單字，我都能透過字根字首去推測意思，而且常常猜得很準，對當時時間非常有限的我來說，這真的是一種很有效率的學習方式。
【寫作】
寫作一直是我壓力最大的一部分，因為我很擔心自己寫出來的英文，會有一種「從中文直翻英文」的不自然感。托福寫作老師真的非常認真，每週的作業都會親自幫我們批改，在修改的過程中，老師不只會指出我的邏輯哪裡有要調整，也會直接告訴我哪些句子其實不是外國人自然的表達方式。
透過課堂上大量閱讀範文與文章，老師也會帶著我們分析英文文章的脈絡與架構是如何鋪陳的，讓我慢慢理解英文寫作真正的思考方式，而不只是單純背模板，這種「寫完再修改、修改後再重寫」的過程，真的讓我的寫作能力進步很多，後來我發現，寫作不再只是生硬地套用模板，而是我真的開始懂得如何用英文的邏輯去組織內容、說服讀者，也讓整體表達變得更自然流暢。
【結語】
回想那段忙碌的日子，白天要趕論文、晚上補托福，空檔還得投履歷，生活幾乎每天都處在高壓狀態，真的忙到焦頭爛額。但我很慶幸自己當初選擇了戴爾美語。
老師們教我的「抓重點、建立架構」這套方法，不只幫助我順利達到托福目標分數，對我後來進入職場後的表達與思考能力也有很大的幫助。很感謝戴爾美語老師們一路以來細心的批改與專業指導，讓我能順利考到理想的托福成績，也替那段辛苦又充實的日子，畫下一個很好的句點。
謝△珊學員托福100分證書